PROGRESSI – PROGetti per il REcupero e il Supporto agli Studenti nell’Innovazione Anno Scolastico 2023-24/2024-25/2025-26.

Il presente progetto si pone in naturale prosecuzione rispetto ai progetti presentati negli anni scorsi, nell’ambito del precedente programma Iscola, e che si sono proposti di valorizzare alcune caratteristiche dell’Istituto (scuole di piccole dimensioni, consolidata vicinanza tra scuola e famiglie; collaudata collaborazione tra scuola, enti locali, servizi socio – sanitari territoriali), provando a trasformare le criticità in opportunità di rilancio dell’azione educativa, il tutto all’uscita dalla vicenda epidemiologica che ha pesantemente condizionato l’attività didattica ed il clima relazionale. Tale obiettivo può essere conseguito attraverso l’attivazione di un servizio di supporto psicologico e di mediazione rivolto alla Comunità Scolastica nella sua interezza, valorizzando la centralità della scuola in un contesto storico, come sopra detto, molto complicato nel quale, accanto alle consuete incertezze legate alle problematiche socio – culturali e socio – economiche, si sono aggiunte, come accennato, le questioni legate all’emergenza epidemiologica appena superata, che ha creato, ed ha lasciato come eredità, disorientamento, paura, smarrimento, nelle varie componenti del mondo della scuola. Il progetto prevede le seguenti attività:

1) Rilevazione e analisi dei bisogni;

2) Supporto al miglioramento della gestione delle dinamiche di gruppo, anche attraverso attività laboratoriali;

3) Supporto all’inclusione degli alunni all’interno della comunità scolastica;

4) Supporto all’inserimento ed alla integrazione degli alunni stranieri all’interno della comunità scolastica;

5) Supporto alla genitorialità, anche attraverso attività di informazione e formazione;

6) Sostegno al percorso di orientamento;

7) Mediazione culturale ed interculturale;

8) Promozione della consapevolezza;

9) Monitoraggio in itinere;

10) Verifica intermedia e rimodulazione;

11) Rilevazione soddisfazione dell’utenza

12) Valutazione finale

Per informazioni caic84800n@istruzione.it

Offrire agli alunni, alle loro famiglie e ai docenti uno spazio accogliente, per affrontare i disagi e le difficoltà all’interno della scuola, creando nel contempo un ambiente inclusivo finalizzato a prevenire situazioni di disagio scolastico;

individuare strategie efficaci per affrontare nodi problematici e promuovere lo star bene nella comunità scolastica, anche in contesti multiculturali;

garantire tempestività dell'intervento di promozione del benessere e monitoraggio situazioni a rischio;

potenziare le capacità di ascolto, confronto e collaborazione tra alunni, genitori ed insegnanti indispensabili come strumento di crescita e formazione psicologica-emotiva e relazionale dell'alunno;

stimolare la collaborazione fra le diverse agenzie educative del territorio per affrontare nuovi casi di disagio scolastico e consolidare gli interventi per casi già conosciuti.

Sostenere la scuola nel suo compito di “maestra di vita”, affinché accompagni i bambini e i ragazzi nel loro percorso di crescita e maturazione umana oltre che didattica e offra loro la possibilità di ricevere un sostegno competente nei momenti critici;

avvicinare le famiglie all’ambiente scolastico e creare una rete di rapporti positivi, offrendo la possibilità di usufruire di un valido supporto per eventuali difficoltà nei rapporti con i figli;

sostenere gli insegnanti nel difficile ruolo di formatori supportandoli nella gestione del gruppo.